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电影里,世界正在变得越来越糟糕。

这种绝望感是深入骨髓的。

如果杨易武看着的是火灾,车祸之类的事故,那么他还可以期望消防员来营救这些人。

但在这前所未有的天灾之中,杨易武真的没办法想到哪怕一丝一毫的出路。

他又看了一眼窗外,飞雪被风裹挟,吹向了高空,此刻的夜空漆黑一片,看不见星星,也看不见月亮,身为一个南方人,北方的冬天是杨易武感到恐惧的,那幽深的积雪覆盖的森林,那漆黑的夜空,以及寂静的雪夜,某些动物的嚎叫,在最开始到这镇子上的那段时间,杨易武是难以入眠的。

经过了这么多的时间,杨易武本来应该已经习惯了这样寒冷的冬天,但此刻,电影里的内容却让他又回想起了被寒冷的风雪敲打窗户,即使有供暖也依旧寒冷的那些夜晚。

人类能战胜台风和地震吗?

杨易武觉得在自己的认知内是做不到的。。

而电影里的人们,研究的内容也是如何逃离灾难而不是阻止灾难,甚至于,按照杨易武的认知,这些拯救世界的内容都有些好笑和离谱。

最多也就虫洞那个方案有点可行性,但电影里的世界,人们对于宇宙的开发水平似乎有点低,而且电影里也从一些简短的剧情,背景的海报标语等也能看出,人们原本对于宇宙技术的态度是否定的。

“老师,为什么他们不想让别人上太空啊?”

这时,有一个学生忽然问道。

“因为对于很多人来说,连饭都还吃不饱,根本没有去太空的愿望。”

杨易武想了想,他暂停了电影,随即答道。

“比如我们学校,想要更好的设备,更好的操场,也需要很多钱,你们觉得,有这些钱,是让那些叔叔们探索宇宙更好, 还是留给咱们建操场更好?”

几个孩子面面相觑, 不知道该如何作答。

“可能, 唔,建操场更好?”

其中一名学生弱弱地说道。

“如果建操场,我们可以享受到, 之后的学生也能用上,但也就只有我们这里的人能得到益处。”

“而如果探索宇宙, 中间为了克服困难而研究出来的各种新技术, 却能够造福成千上万的人。”

杨易武耐心地解释道。

“在我们这里建造一个操场很简单, 但想要在宇宙里建造一个操场,就需要更多的技术, 就像我们的学习,只掌握了小学的内容肯定很轻松,但我们为什么还要学初中的内容呢?”

孩子们对视一眼。

“因为以后能赚更多的钱?”

“能走出去看看!”

“因为要考大学?”

好几个答案。

“这些都对, 我们之所以没有停留在舒适的环境里, 反而不断去追求新的东西, 就是因为我们想要更好的生活, 想要做到之前没有做到的事情,轻而易举的事情, 随时都能做到,但有些事情就是困难重重的,我们如果想要谋取更好的生活, 就必须选择这些困难的事情。”

杨易武之所以说这些话,倒不是因为他拥有什么航空航天的宇航梦或者站着说话不腰疼。

而是因为在他乡镇教师的生涯里, 这样的事情发生过很多次。

很多时候,阻碍学生们继续上学的, 就是这样的认知。

多数的家长自己并没有文化也过完了这一辈子,所以他们也认为孩子不需要有太多的文化, 认识几个人能读写就够了,哪怕上学不需要钱,由国家给钱,他们也认为让孩子去打工更好。

做一个愚昧麻木的人是简单的,而去学习,去接触世界和认识世界的困难的。

杨易武希望这些孩子站在坚实的大地上的时候,能够偶尔去仰望星空。

按下播放键, 剧情又进行了下去。

只是,接下来的剧情让杨易武有些没想到。

几个方案接连受挫,天灾却不断在世界各地发生,拯救地球的道路似乎走入了死局。

他看到普通人很多都已经放弃了希望, 走上大街,希望能够获得最后的安宁,甚至还有一些人选择了自杀,逃避终将毁灭的世界。

绝望的情绪在蔓延。

就连研究基地里,那最开始的男人也觉得周围出现了一些异样,很多研究人员的研究陷入瓶颈,开始绝望的尝试,道德与法律早已无法束缚这些人,比起拯救世界的英雄,这些人更像是将世界推向毁灭的魔鬼。

最后,就连他自己都变得有些癫狂。

虫洞的另一侧出现了怪物,一段紧张刺激惊悚的战斗之后,那些像是虫子一般的怪物被击败,但虫洞的另一边已经无法成为人类新的伊甸园。

被矿石辐射的人虽然出现了一定的超凡能力,但短寿等缺点也浮现出来,人类肯定不能靠着这样的状态来逃避天灾。

而意识上传,机械飞升则不断失败,机器是难以承载人类的大脑的

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